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“学生前一天就发生冲突。梁老师是知道的，要是早点制止就不会出现这种恶果。以前二（8）班差，但还没出现过这样的恶性案件。”杨德全不屑的反驳。
“我觉得梁老师没尽到班主任的职责，听说这段军训这段时间，他很少跟学生在一起，而且还私下带电脑、游戏机进军营给学生玩。对学生的管理太松懈。”一个老教授也在声援杨德全，得到不少教学严谨的中层干部支持。
“梁老师这样也是给学生一个宽松的环境，就二（8）班那帮调皮学生，找就证明严厉教学只能适得其反……”张大彪也有支持者。
两方在争执不下，但支持杨德全的还是占据明显上风，毕竟学校这些老学究更加崇尚严谨教学的思路，不能接受梁用那一套。
陈天赐没说话，他是这里的最高领导。但他的心思也是在倾向杨德全一边。
面对他们的争论，梁用没有争辩，而是走到李上尉身边，向他要过审讯记录观看。他现在担心的不是自己当不当班主任，而是担心张昊。这样的恶性案件发生，张昊的人生就彻底毁了，被学校开除只是第一步，随后更是要面临法律的严惩。
梁用只想能不能找出办法，让张昊减轻罪责，毕竟他还是一个未真正走出社会的大孩子，人生就这么毁了太可惜。
刚看了一段审问记录，梁用的眉头就皱起来，心中的疑问陡然增加。
什么意思？刀是黑毛带去的，而四眼也是被人推着撞向张昊。不应该伤得这么重，而且是连捅两刀。
“张昊是哪只手拿的刀？”梁用低声询问李上尉。
“现场抓到张昊时，他是右手拿刀。怎么你也看出来不对？”李上尉满含深意的反问。
“受伤的学生身上有两处伤口，一处在右腰上，那一刀力道很大刺得很深，直接刺穿肝脏和腹腔的大血管，是致命的伤害。另一处伤口在大腿上，只是被扎出一个两厘米深的口子。不对就在这里，张昊右手拿刀，当时两人正面相对，他不可能握刀扎进对方的右腰，。混乱中即使扎到也应该是左腰，那样才顺手。”梁用皱着眉头分析。
李上尉点头，没说话示意梁用继续说下去。
“两处伤口比较起来，我觉得大腿上那处伤口更像是张昊错手扎的。当时两人撞在一起，张昊反应不可能那么快，连出两刀，即使是特战队员也没这快捷的手法，还是别扭的刺进右腰……”梁用继续分析。
“这一点很关键，我们必须再次提审张昊，还有另外几个学生。好在受伤的学生已经脱离危险，只要他能开口，事情就更容易弄清楚。”李上尉满意的点头。
“走！我们这就去审问。”梁用站起身急切的说。
“呵呵，不急。现场对你的批斗还没有结束，你总要对学校领导交代几句。再说那些学生我已经全部控制起来，不怕他们逃跑。”李上尉浅笑，作为军方的领导，他自然知道梁用最近一直干什么，是老首长的重点培养对象，他肯定是坚定的支持梁用。
“我建议立即对梁用停职，等待事情调查清楚再处理。张昊直接送... -->>
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