第2194章 导师面试 (2/2)

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sp;“陈文同学，我想知道，你为什么不继续读你本专业的研究生，而是要跨度到法学和政治学方面呢？”对于陈康杰的初步表现暂且满意的黄伟国教授定定的看了他一眼后问道。

    “因为在我看来，我们国家目前的发展和壮大说依靠的是经济力量，在可预期的十年二十年之内，经济学会是很吃得开的显学。但是，当我们解决了经济基础之后，也就是说，当我们国家随着经济实力的增强，解决了贫困问题，达到小康水平之后，那么，我们的长治久安，就会回归到法律和政治层面。经济基础决定上层建筑，而上层建筑实际上也应该反过来符合和保障经济基础，否则，国家就会面临麻烦与困难。根据这个顺序，所以我先学的专业是经济贸易方面，后面才选择法律与政治学。在我看来，再过二十年，顶多二十五年，我们就差不多可以成为中等偏上收入国家，小康全面完成，到那个时候，政治层面面临的一些压力就会越来越大，而法律，也要相应的变化和加强，从而保障整个社会和政权的稳定。从改革开放的角度来看，我们切入的角度是在经济社会领域，但是，迟早，我们还是要深入到政治和制度领域的，否则，我们的改革与开放就有欠缺，有漏洞，有倒退的风险。”陈康杰要回答的是他为什么会有跨专业的选择，可是他却洋洋洒洒的对我国的未来发展轨道进行分析和论述。

    然而，不管是黄伟国教授和柳叶平教授，还是关萌宇校长，他们都不能说陈康杰的回答偏题。反而他们觉得陈康杰的回答更加深刻，更加透彻。

    而且，黄伟国教授与柳叶平教授他们所做的研究本身就外沿广泛，牵扯到社会的方方面面，对于陈康杰的那个看法与解释，他们是有一定清晰认识的。或许某些方面他们不见得完全认同陈康杰的观点，可是在大方向上，陈康杰的回答的确打动了他们。至于关萌宇，他本事就是高级领导干部，现在又在大学里面从事管理，涉及到很多前沿研究，他对陈康杰这样的脱口而出一样的赞赏。

    “陈文同学，那我问你，你对目前全国都在学习的三个代表怎么看？”柳叶平教授顿了一下，继续问道。

    这两位教授，显然有点在对陈康杰进行面试考核的意味。

    而柳叶平的这个问题，看起来简单，但是，却很不好回答。

    说他简单，那是全国上下都在学习，无论是从报纸上还是从最新的《思想政治》教科书里面，都能找到格式化的统一答案。

    然而，柳叶平教授要的是那样的答案吗？显然不是那种谁都可以背出来的教条。他要的是陈康杰的理解，他想知道陈康杰对这个问题有没有独特性或者突破性的理解与看法。这才是他的重点。

    “这个三个代表的基本描述我就不赘述了，我想结合与当前我们国家的扩招来谈一谈这个问题。”陈康杰抿嘴思忖了一下说道。

    “从扩招这个角度来谈？”陈康杰的回答让柳叶平有些意外，同时黄伟国和关萌宇一样的疑惑和不解。

    “是的，就是扩招，我们要来搞清楚，我们国家为什么要扩招，而我们扩招的时间点与三个代表提出的时间点实际上是吻合的。通常的理解是，我们的扩招是为了扩大人才培养，从而增强我们的科学实力以及提高劳动力素质和国民素质。可仅仅如此吗？我觉得不是的。好了，我们回过头来说，三个代表的第一条，我党要代表先进生产力的发展要求，那问题来了，谁才能促进生产力的发展？是党务工作者吗？显然不是，是科技工作者，这需要大学的培养。第二条，我党代表先进文化的前进方向，那谁代表先进文化的方向呢？想必也不是党务工作者和政府官员，实际上是文化文艺方面的打量人员，这需要教育的培养。第三条，我党代表最广大人民群众的根本利益，这一条是常年坚持的，同时，在社会已经发生了翻天覆地的今天，在各种矛盾频频出现的今天，要做到这一点，不但需要我们党改变服务意识，实际上也需要全体人民对此有一个理性的客观认识。同时，群众目前的根本利益是什么，是富裕，是发展，是保障，那么教育无疑是一个很好的手段。总而言之，我们扩招的一个很大目的应该是要扩大我们的中产阶级规模，受过高等教育的年轻人，是最容易致富的，是相对比较理性的，他们是促进我们国家我们民族进一步强大发展的中坚力量。而且，一个以受过高等教育形成的中产阶级为主的椭圆形社会，是最稳定的，因为这群人有文化，有知识，相对理性，无论是极左还是极右的方向都会被他们在中间牢牢抓住，从而确保社会的大局稳定。这一点，相信我们就算不认可西方的资本主义制度，但是从社会发展的层面来看，我们应该是从他们的身上有所学习的，最典型的就是米国。米国就是依靠教育形成了最庞大的中产阶级，极左思潮和极右思潮都不太被他们接受，而这种稳定的社会架构，是我们现在就要开始注意积蓄的”