开春后,日军的轰炸更频繁了。
曾经的村庄成了废墟,断壁残垣间,只有孩子们的哭声像没断线的风筝,飘在焦土上。
“不能让孩子们总躲着。”
宋亚轩找到赵铁牛,手里攥着几本捡来的破课本,【宋亚轩心声:哪怕在废墟上,也该有读书声】。
赵铁牛看着他冻裂的指尖,【赵铁牛心声:这小子眼里的光,比炮弹亮】,点头:“找个结实点的断墙,我让弟兄们守着。”
废墟课堂就这样开起来了。
宋亚轩在断墙上用石灰写字,张真源搬来几块平整的石板当课桌,【张真源心声:垫高点,孩子们不用总低着头】。
丁程鑫把宣传队的颜料兑了水,给课本上的插图上色——红色的五角星,蓝色的天空,【丁程鑫心声:让他们知道,世界不只有灰色】。
第一堂课教的是“国”
字。
宋亚轩在墙上画了个大大的圆圈,指着说:“这就是咱们的国家,像个家一样,要好好守着。”
【宋亚轩心声:他们或许不懂大道理,但“家”
总能明白】。
有个失去父母的小男孩问:“家没了,国还在吗?”
张真源蹲下来,摸了摸他的头:“只要我们还在,国就在。”
【张真源心声:这句话,也是说给自己听的】。
课堂旁,贺峻霖支起个小摊子,卖些用弹壳做的铅笔刀、用布条编的书签。
【贺峻霖心声:赚的钱给孩子们买纸和笔】。
一个小战士用两颗缴获的子弹换了个书签,【小战士心声:等胜利了,送我妹妹】。
贺峻霖多送了块橡皮:“告诉她,要好好学习。”
突然,侦察机的轰鸣声从头顶掠过。
孩子们吓得往石板下钻,宋亚轩把他们护在怀里,【宋亚轩心声:别怕,有我呢】;张真源迅速把课本塞进墙缝,【张真源心声:不能让鬼子看到这些】。
敌机没投弹,盘旋了两圈就走了。
等警报解除,孩子们从石板下爬出来,却发现课本里多了样东西——刘耀文和孙悟空藏的手榴弹。
【刘耀文心声:万一鬼子来,这就是最好的“课本”
】;孙悟空蹲在墙头,【孙悟空心声:读书人手里有笔,也得有家伙】。
那天下午,王源给孩子们读自己写的诗:“断墙是黑板,弹壳是笔尖,我们在废墟上写字,字里藏着明天。”
【王源心声:他们的明天,比诗里写的更亮】。
孩子们听不懂,却跟着拍手,因为王源读诗时,眼里的光和宋亚轩教歌时一样暖。
傍晚,沈腾和马丽来给孩子们演小品,讲的是“小鬼子抢课本反被课本砸晕”
的故事。
【沈腾心声:得让他们知道,鬼子没什么可怕的】。
孩子们笑得前仰后合,有个小男孩突然举起弹壳铅笔刀:“我也要砸鬼子!”
赵铁牛站在远处看着,【赵铁牛心声:这课堂,比堡垒还结实】。
他让通讯员把这事报给了根据地,没过几天,就有更多的课本和文具送了来,还有几个戴眼镜的先生,自愿来当老师。
废墟上的读书声越来越响,和战壕里的歌声、广播里的Rap混在一起,成了炮火中最倔强的声音。
宋亚轩教孩子们唱国歌时,总会多唱一句:“我们万众一心,不仅要把鬼子赶出去,还要把家建好。”
【宋亚轩心声:这才是国歌里最该有的盼头】。
有天夜里,严浩翔在广播里念了段新Rap,结尾是:“课本里藏着子弹,也藏着春天,等我们把鬼子打跑,就把废墟种成花园——”
【严浩翔心声:这段词,得让孩子们都听见】。
电波穿过夜空,落在每个蜷缩在掩体里的人耳中。
有人摸了摸怀里的破课本,有人握紧了枪托,还有人对着废墟的方向,悄悄说了句:“等着,春天就来。”
而那堵写满字的断墙,在月光下像块巨大的石碑,刻着炮火带不走的东西——希望,和比希望更硬的骨头。
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