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武文杰的这番话。看来还是起了作用。这位丁老师的眼神里面增加了些许的敬重。站在人家教研室门口,自然不能聊的太久。武文杰随便找几句话来问:“丁老师,刚才那位帮我找你的老师好厉害呀。听她说外面来找你的人很多。”这个问题让丁老师有点措手不及,以至于脸色微微红了一下,神情掠过一丝不快。丁老师没直接回答,只说了句:“怎么说呢,每个人有每个人的情况吧。”琢磨着这句没头没脑的话,武文杰告辞了。丁老师叫什么?她叫丁娟娟。并不是武文杰能掐会算,当然也并没有什么人告诉他,是丁老师借给他那本书的扉页上,写着娟秀的三个字:丁娟娟。这应该是咱们的武文杰:一是只能在休息时间,二是只要有活,必须立即放下书本,三是干活的时候,绝不讨论学习的事。班里的学习氛围浓厚,也没有耽误工作,车辆自然说不出什么来。平常工间休息,也就混球带着两三个人玩打扑克、贴纸条,其余的人都是或抱本书或拿个本在学习。而今天,混球也没打扑克,而是一本正经地坐着看书。看的是什么书呢?是武文杰借给他的武侠书。混球是徒工出身,没上过技校,文化底子尤其薄。武文杰怎么会想起借给混球书呢?有天他正看书,见混球他们几个又在打扑克,吵得人烦,便上前一把扯掉了混球脸上的纸条。混球连忙坐直,老老实实准备听班副训话。“你识字不?”武文杰问。混球点点头,接着又补充了一句:“就是常有不认识的字。”“会读书不?”武文杰在问。混球又点点头,然后再补充道:“连蒙带猜能读下来,不过一读书就头疼。”“头疼也得读。”武文杰指着他脑袋说,“从今以后,别摸那破牌了。看看你们,再看看人家,都是一个班组的人,差距怎么那么大呢!”还真是,在一屋子抱着书读的人群当中,混球这几个脸上贴条的家伙,真是显得格外扎眼。“听着,明天我给你带本书来,你就慢慢读,头疼也忍着,有不认识的字,你去查字典。”说到这里,半天没吭声的车辆慢悠悠搭了话茬:“字典我这里有本,现在不用了,混球你拿去。”车辆的这份恰到好处的帮衬,让武文杰心里特别高兴。见混球急着起身,武文杰喝住他:“急什么,我还没说完呢。你记着,看书,不是看书里谁吃了什么,喝了什么,玩了什么,要看里面的人想了什么,说了什么,做了什么,要从里面学做人,学讲话,学道理,要学做一个正常的人,正经的人,正派的人。”武文杰话音落处,车辆把一本字典扔给了混球。混球把字典接在手里,夸张地向两位班长各作了一个揖:“谢谢二位班长,我明天就看书。不打牌了。”不过,混球看书的姿势实在让人难以恭维,腿抖个不停,手不时掐下太阳穴,边看还边龇牙咧嘴。最让武文杰难以忍受的是,每当翻页的时候,他会先把手指放到嘴边,嘴里发出重重地一声呸,随着这声呸,他那圆胖的手指带着唾沫一划拉,翻过一页去。武文杰好心疼自己那本书。不过,这本武侠小说的残余价值,又被他“榨取”了一回。
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